工作服分冬季和夏季，药厂工作服，另企业性质不同，工作环境不同，选用的工作服从季节，面料，颜色等进行区分：

1．机械工人则经常来往于机器之间，需要避免衣服被机器缠绞，还需要耐摩擦。因而，工作服就要求是：紧身的，下摆、袖

? ?口、裤腿都是可以扣起来的，并且，布料要求较结实、耐磨，色泽以较深为宜。

2．从事化工生产的工人或化验人员在含腐蚀性物质的车间、实验室工作时，除应穿着较厚实的紧袖工作服外，还应穿戴围

? 裙、长筒手套、橡胶长筒套鞋。必要时还应穿附有帽盔的可与外界隔离的工作衣。

3．农业生产工人进行一般户外作业，则可用一般浅色粗布或卡其布工作服。森林工人要穿三紧工作服，领口、袖口、脚踝处都

? 要收紧，以防害虫侵袭。

4．炊事人员和食品工人则应穿白色的，背后带扣的工作服，要求工作服长过膝，袖口能扣紧，并配戴帽子、口罩，以加强清洁

? 度，定做工作服工装，防止食品被污染。

中小学生校服是校园文化标志的一种体现

　　中小学生校服是学校中必不可少的服装，因为它是代表着一所学校是否拥有健康向上的校园文化的标志之一，校风正、学风浓在校服上也是能够体现的。为了营造良好的育人氛围，依照传统，学校应该要求学生统一穿着。

　　中小学生校服不同于时装，它朴素大方，学生统一着装具有整齐划一的美，在不知不觉中学生形成健康的审美观。时刻提醒着同学们自己是一名学生，要按照学校的要求去做，自觉维护学校的荣誉，激发学生的爱校爱班的热情。更重要的是，学生穿上校服有效的遏制他们的攀比心理，避免家庭经济状况较好的同学产生优越感，也避免条件不好的同学形成自卑心理，从小树立孩子的平等意识。同时，校服的颜色、款式、校徽也体现了学校文化，是对学生进行教育的载体。

? ? ??很多专家研究表明，中小学生校服应该至少具有：积极的激励功能、规范行为的约束功能、维护荣誉的责任功能、不良诱惑的抵御功能，平等团结的心理功能等五大功能。

中小学生校服在订制过程中需要掌握哪些要点？

　　中小学生校服是学生们每天都会穿着的服装，为了避免不合格的服装对学生皮肤造成的伤害，我们在定制的过程中应该要掌握以下要点：

　　第1：学校在选购中小学生校服时应尽量选购正规厂家的产品，知名厂家的产品在品质和服务方面有较好的保证。切忌与空壳公司和社会上的中间商合作，以免出现不必要的纠纷。与生产企业签订购买合同时，应对质量要求，明确、细致地写入合同条款当中，以便出现质量问题时，有所依据。在对校服进行验收时，应注重校服质量的验收，可以要求生产企业提供由机构出具的产品检测报告(包括产品的安全性指标等)。

? ? ??第二：穿着中小学生校服时，工作服，家长应注意：新买的校服应充分洗涤后再使用，因为通过水洗可以洗去全部或大部分产品上的“浮色”、脏物和织物中残留的游离，同时，不少服装的ph值多为偏碱性，通过洗涤，可以改善ph值超标情况，更好地保护人体皮肤。

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